Debat0el DdP 11. Els alumnes posen en pràctica tot el que han après!
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per 
Debat0el DdP13 – Comencem el producte final
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per
Debat0el DdP12 – Fem infografies! 3a sessió de la SA
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per
Debat0el DdP11 – Acabem la primera activitat de la SA
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per
Debat0el DdP10 – Primer dia aplicant la meva SA
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per 
Debat0el DdP 10. La primera activitat grupal va funcionar!
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Debat0el DdP 9. Tercera sessió de la SA. Signes de puntuació i connectors temporals – Intervenció autònoma
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Debat0el DdP 8. Una sessió amb un cert punt de dificultat – Intervenció autònoma
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Debat0el DdP 12. Anàlisi de la intervenció autònoma. La importància de la confiança
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Debat1el DdP 11 Última intervenció autònoma. Síntesi i avaluació docent
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Bon dia, company. Moltes gràcies per compartir el resum del teu últim dia d’intervenció autònoma i, sobretot, la retroalimentació que vas rebre. Considero fonamental per al nostre futur com a docents aplicar com a constant una avaluació ambidireccional (alumne<>docent) i petites mesures com ara una enquesta ens poden proporcionar informació molt valuosa. Jo vaig fer el mateix i, seguint amb les pautes de la pràctica reflexiva, vaig fer un pas més i vaig imaginar un futur ple d’aquest tipus de retroalimentació acumulada classificada per matèria, etapa educativa i curs. No penseu que podria ser un “actiu” i una eina de millora molt adient? A més, si la nostra època actual ens demana dades quantificables, aquesta podria ser la nostra resposta.
Salutacions!